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Una vez que salimos del aula de español, llega el tiempo de la reflexión sobre la lengua y sobre su enseñanza. Es el momento de crear y compartir nuestras ideas y debatir con… ¡felicidad! Al fin y al cabo, se aprende mucho más si se contrastan opiniones, puntos de vista, experiencias. ¡Démosle vida al español!
Este 2019 ha sido un año lleno de logros importantes aquí en Spanish Courses Unamuno en cuanto a difusión de la lengua y de la cultura. Hace un año, nos pusimos el objetivo de crear y proponer talleres ELE para las Jornadas Didácticas organizadas por la Junta de Castilla y León, que iban a realizarse por toda Europa (¡y fuera!). Para nosotros significaba ampliar nuestra red y “llevar de gira a Unamuno” fuera de España, a través de talleres que se iban a centrar en nuevas metodologías y en nuevos recursos que podían ser útiles para los docentes de ELE de todo el continente. Materiales que creamos nosotros en nuestro colegio y que regalábamos a los participantes de estas jornadas, para que pudieran modernizar sus clases de español. Así, llenamos nuestras maletas y nos fuimos de viaje, casi como “feriantes ELE” (como nos define un colega).
Ahora, normalmente cuando se anuncia una gira, se publican las fechas oficiales el año anterior a la misma, pero ya que en este caso es imposible hacerlo con tanta antelación (cada Jornada se hace “pública” solamente unos meses antes de su realización), nosotros lo haremos al revés. Es decir, en vez de publicar nuestra “gira 2020”, aquí presentaremos nuestra “gira 2019”, con fechas, lugar y un pequeño resumen de las actuaciones realizadas. ¿Por qué? Porque así, si no habéis tenido la posibilidad de participar, podréis revivir estas jornadas viendo el material que presentamos (que está disponible en nuestra web, la descarga es gratis), mientras que si habéis participado en una de ellas, pues podréis ver también lo que hicimos en las demás, ya que el material ha sido casi siempre distinto.
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Gira oficial “Unamuno por el mundo 2019”: 6 viajes, 5 países, 8 ciudades.
19/01/2019: Turín (Italia)
Textos digitales y ELE: las redes sociales como herramienta de estudio y práctica de la lengua.
En esta primera actuación presentamos un tema muy actual como es el mundo de las redes sociales. A pesar de un primer distanciamiento por parte de la educación, últimamente los docentes se han acercado un poco más a este mundo, intentando convertir las redes sociales en algo didáctico. Esto porque, por un lado, han nacido plataformas totalmente didácticas (como no), y, por el otro, porque se ha entendido que una de las mejores maneras de llamar la atención del estudiante es acercándose a su mundo. Ya que se trata de un tema todavía caliente, con materiales “frescos” (para bajarle la temperatura) y “jóvenes” (recientes), hemos pensado que lo mejor era proporcionar recursos e ideas para usar las redes sociales en cualquier ámbito de la lengua y para practicar cualquier destreza. Aquí tenéis el taller completo:
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23/02/2019: Florencia (Italia)
Hacia un método basado en la dramatización: una visión transversal de su uso en el aula de ELE.
Tras un primer exordio con algunas dificultades (la emoción y la falta de experiencia en cuanto a actuaciones frente a un público docente), viajamos nuevamente a Italia, a la ciudad de Dante y del arte toscano, para intentar proponer algo totalmente nuevo. Nos vestimos de actores (más expresivos y más divertidos) y presentamos un nuevo método de enseñanza, moderno y comunicativo, para estudiar la lengua con otro punto de vista. Se trata de un método que se apoya en la dramatización y que se propone reproducir en el aula situaciones reales (“conflictos”) que llevan el estudiante a tener que usar la lengua para solucionarlas. En el taller vimos como la dramatización se puede presentar como un método transversal capaz de aplicarse a cualquier disciplina y a cualquier ámbito de la lengua. ¡Pasemos a la ac(tua)ción!
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10/05/2019: Hamburgo (Alemania)
¡Démosle palabra! Estudio y trabajo de la lengua con cortometrajes mudos.
Nuevo país, nuevo taller y nuevas ideas. Esta vez nuestras maletas viajaban al extremo norte de Alemania, allí donde nació la hamburguesa (¿será leyenda o verdad?): Hamburgo, la “Venecia del norte”. Venecia… agua… navegantes… al fin y al cabo, los profesores somos todos unos navegantes en búsqueda de algo nuevo y este quería ser nuestro punto de partida. Buscar algo nuevo es buscar nuevas metodologías y nuevos recursos y la mejora manera para decidir el camino es pensar en qué es lo que quieren los estudiantes. Y a los estudiantes del siglo XXI está claro que les encantan los medios audiovisuales. Por esta razón, para esta nueva etapa de la gira, decidimos explotar el tema a través de un taller que se centrara en el uso del cortometraje en el aula. Pero el mundo de los cortometrajes es inmenso y en la red hay miles de recursos y de ejemplos, con lo cual nos enfocamos en un subgénero específico: los cortometrajes mudos. Ojo, cuando decimos “mudos” no significa cortos del cine en blanco y negro, sino cortos donde no hay diálogos. A pesar de ser un género específico, el bagaje de cortometrajes disponibles en la red es muy amplio, siendo esta una de las características comunes de muchas mini-películas: una duración inferior a los 10 minutos, de hecho, no siempre necesita diálogos, porque las imágenes tienen que conquistarnos y transmitirnos, de manera concentrada, todo lo que pueden en esa breve duración. La falta de diálogos es, entonces, más bien una ventaja, porque podemos personalizar totalmente nuestras actividades. Explicamos entonces cómo explotarlos y qué ejercicios se pueden llevar a cabo en las tres fases en las que solemos dividir el trabajo con los cortos: actividades de previsionado, de visionado y de posvisionado. Aquí tenéis la presentación, con muchas actividades, muchos ejemplos prácticos y un listado de cortos que hemos seleccionado y que consideramos útiles para el aula de ELE:
Si queréis un ejemplo específico y detallado, tenemos también una unidad didáctica sobre el corto El eco del tiempo:
http://spanishcoursesunamuno.com/es/blog/portfolio-items/el-eco-del-tiempo/
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21/09/2019: Roma (Italia)
Regreso al futuro: actividades para viajar en el tiempo.
Después del descanso veraniego, ya era tiempo de volver a viajar. Roma era la primera etapa del año escolar y se programó justo para los primeros días de cole, con lo cual nuestro objetivo era presentar un tema que podía ser útil de allí en adelante, para todo el curso. De aquí nace nuestro taller sobre actividades para viajar en el tiempo: se trata de recurrir, de vez en cuando, a una máquina del tiempo virtual que nos permita viajar sin movernos del aula y que lleva a todos los estudiantes a una situación pasada o futura y en la cual tienen que cumplir con una misión específica. Propusimos entonces un gran número de actividades y ejemplos para trabajar la lengua, la literatura, los medios audiovisuales, la pragmática. ¿Listos para encender la máquina del tiempo? Aquí tenéis todo el material:
http://spanishcoursesunamuno.com/wp-content/uploads/2019/09/Regreso-al-futuro-Andrea-Usai.pdf
Dejamos también un enlace extra, con una unidad didáctica titulada “Regreso al futuro”, si queréis trabajar la máquina del tiempo solamente una clase:
http://spanishcoursesunamuno.com/es/blog/portfolio-items/regreso-al-futuro/
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11-12/10/2019: Lyon y Montpellier (Francia)
¡Démosle palabra! Estudio y trabajo de la lengua con cortometrajes mudos.
Por primera vez de viaje a Francia y por primera vez también con doble etapa, una el viernes y una el sábado, aunque con el mismo taller. Decidimos repetir el tema del taller de Hamburgo, porque queríamos ampliarlo, proponiendo nuevos ejemplos y con una parte práctica más entretenida para que los profesores pudieran participar de manera activa en la presentación. Si en el taller alemán explotamos el corto El eco del tiempo, esta vez preferimos La parada del bus, que tuvo éxito y gustó mucho al público francés. Aquí dejamos entonces el enlace del corto, que se puede ver gratis en Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=ZJD_pmCCsBs&t=21s
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08-09/11/2019: Estocolmo (Suecia) y Helsinki (Finlandia)
Hacia un método basado en la dramatización: una visión transversal de su uso en el aula de ELE.
Última etapa de nuestra gira, se acerca el invierno y… ¿qué mejor sitio para vivir el frío que en los países nórdicos? Nos esperan Suecia y Finlandia para la próxima semana. Esta es el único viaje que todavía no hemos realizado, con lo cual todavía estáis a tiempo (si no han terminado las plazas) para apuntaros, ¡corred! (pd: solo hace falta buscar “jornada didáctica en Estocolmo/Helsinki” noviembre) y el primer resultado será en enlace con el formulario de inscripción)
Para nosotros va a ser la primera vez más allá del mar nórdico y será un viaje frenético con dos países en apenas 3 días de viaje. El viernes tocará Suecia y el mismo día se viajará a Finlandia (que a pesar de estar a 55 minutos de avión el uno del otro, tienen una hora de reloj de diferencia) para que la mañana del sábado estemos en la capital finlandés para repetir taller. Se trata de países donde el español está empezando a tener éxito justo en estos últimos años y por esto hemos decidido llevar nuestro taller más exitoso, el de dramatización. No repetiremos la misma actuación que hicimos en Florencia, porque habrá ligeras modificaciones debidas a la retroalimentación que pudimos ver en otra actuación que hubo después de esa jornada y que tuvo lugar aquí en Salamanca (en julio) y donde vimos que los profes querían algo aún más práctico. Así que viajaremos a Escandinavia con un objetivo claro: hacer actuar a los profes suecos y finlandeses y romper el prejuicio de “gente fría y poco divertida”. Estamos seguros de que tienen muchas ganas de actuar y de que participarán todos en las actividades.
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Hasta aquí nuestra gira “Unamuno por el mundo 2019”, pero volveremos pronto. Ya estamos planeando nuestra gira 2020, un tour totalmente inédito con nuevas etapas, nuevos países, nuevos talleres y nuevas experiencias. No os perdáis nuestras novedades en las redes sociales, allí publicamos todas las news Unamuno.
Y si queréis más información sobre los talleres hechos o los talleres futuros o si queréis saber más sobre la gira 2020…¡escribidnos! ¡Vive el español con Spanish Courses Unamuno!
